在“一帶一路”沿線的阿拉伯河畔，正有一顆顆明珠綻放光芒——代表著希望的86所學(xué)校如雨后春筍般崛起，現(xiàn)代化風(fēng)格的明亮教學(xué)樓點(diǎn)綴在這片沙漠。近日，伊拉克示范學(xué)校(巴士拉省)項(xiàng)目4所學(xué)校正式移交業(yè)主，伊拉克內(nèi)閣秘書處業(yè)主高度贊揚(yáng)了中國電建的優(yōu)質(zhì)履約精神，指出這4所學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)交付為后續(xù)履約作出了表率。這些學(xué)校作為中伊兩國共建“一帶一路”倡議的典范項(xiàng)目，承載著中國建設(shè)者助力伊拉克兒童早日進(jìn)入校園的夢(mèng)想。

波光粼粼的阿拉伯河畔，一群中國電建筑夢(mèng)人與當(dāng)?shù)貑T工在學(xué)校施工現(xiàn)場盡情揮灑汗水與激情。這是屬于兩個(gè)古老文明跨越千年的交匯，中伊職工齊心協(xié)力耕耘著這片“希望的花田”。

嚴(yán)把三關(guān)，凝心聚力促履約

水電十一局在參建的9家單位中雖然是最后一家進(jìn)場，但項(xiàng)目前期工作組不等不靠，迅速制定施工方案，對(duì)人力、物力、財(cái)力等方面進(jìn)行了周密部署和安排，抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)陸續(xù)奔赴施工一線。面對(duì)語言障礙、高溫酷暑、疫情沖擊等多重壓力和考驗(yàn)，學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來說無疑是一場嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

巴士拉地區(qū)天氣炎熱，鹽堿地和沼澤地分布廣，如何在這種極端天氣和不良地質(zhì)條件下高質(zhì)量完成學(xué)校建設(shè)任務(wù)成為困擾項(xiàng)目的難題。項(xiàng)目部迅速組織成立科研攻關(guān)小組，白天驅(qū)車行駛幾十公里，深入現(xiàn)場，加強(qiáng)質(zhì)量巡查力度，保證施工過程及質(zhì)量完全受控。晚上開展夜校學(xué)習(xí)，研究圖紙，質(zhì)量培訓(xùn)教育，組織技術(shù)學(xué)習(xí)交流會(huì)。經(jīng)過廣泛查閱資料，反復(fù)試驗(yàn)研究，解決了subbase一次驗(yàn)收合格率低以及鹽堿地區(qū)基礎(chǔ)混凝土防護(hù)、沼澤地區(qū)地基施工、極端高溫天氣下混凝土施工和外墻纖維水泥板施工等技術(shù)難題，為項(xiàng)目建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自開工以來，項(xiàng)目部始終將安全工作放在首位，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督監(jiān)管，深化隱患排查管理，將各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位。項(xiàng)目部因地制宜，分別從治安、交通出行、食品衛(wèi)生、疾病防疫等四個(gè)方面落實(shí)安全管理制度及實(shí)施細(xì)則，同時(shí)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，關(guān)注安全局勢(shì)，重視海外維穩(wěn)，安全工作真正做到了“全、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”。 

項(xiàng)目嚴(yán)把“進(jìn)度不耽誤、質(zhì)量零缺陷、安全零事故”三關(guān)，多次召開會(huì)議，統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，號(hào)召專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)人員以積極飽滿的熱情投入建設(shè)工作，各技術(shù)骨干奮力創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)。經(jīng)過合理組織安排，水電十一局在管理部組織的履約評(píng)價(jià)中一直排名前列，得到了管理部及業(yè)主、監(jiān)理的高度評(píng)價(jià)。

孩子們的期盼，就是前進(jìn)的動(dòng)力

伊拉克當(dāng)?shù)貙W(xué)校配套設(shè)施老舊，建設(shè)一批具備現(xiàn)代化多功能的示范學(xué)校是每一個(gè)伊拉克人民的期盼。

根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)數(shù)據(jù)顯示，目前伊拉克有近320萬學(xué)齡兒童失學(xué)，每兩所學(xué)校就有一所因遭破壞亟需修復(fù)。由于校舍短缺，許多學(xué)生只能在簡易板房或改裝后的集裝箱里上課，部分地區(qū)學(xué)校甚至不得不將學(xué)生分成3批在同一天內(nèi)分時(shí)段上課。教育資源不足讓當(dāng)?shù)睾芏嗟倪m齡兒童無法獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)，上學(xué)難已經(jīng)成亟待解決的難題。

自學(xué)校項(xiàng)目啟動(dòng)后，便引發(fā)了社會(huì)周邊的廣泛關(guān)注。每到周末，學(xué)校外就熱鬧非凡，孩子們?cè)谛聦W(xué)校旁嬉笑玩耍，時(shí)常駐足觀望，眼中閃爍著對(duì)這座學(xué)校的期盼。

“看著這些孩子期盼的目光，就不由得心里一陣酸楚，本該在學(xué)校里嬉戲打鬧的他們卻沒學(xué)可上只能四處游蕩?！币晾藢W(xué)校項(xiàng)目建設(shè)者說著緊了緊身上的防曬衣，這一刻灼熱的陽光也變得黯淡失色，他們無懼酷暑，堅(jiān)守施工一線，只為了完成那一份期盼。

附近的居民時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的施工進(jìn)度，更有不少家長聯(lián)系現(xiàn)場管理人員想要免費(fèi)加入到學(xué)校建設(shè)中，只為了早日完成學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)孩子的求學(xué)夢(mèng)想。

在對(duì)附近居民的隨機(jī)采訪中，大家一致對(duì)項(xiàng)目文明施工、環(huán)境保護(hù)給予較高評(píng)價(jià)，對(duì)工程建成后孩子們能夠歡樂的齊聚課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的場景充滿期待。學(xué)校開工至今，他們親眼見證了這些學(xué)校從一座座破舊的建筑到擁有現(xiàn)代化多功能學(xué)校的蛻變。

面對(duì)媒體采訪，項(xiàng)目經(jīng)理郎慶義表示：孩子們是社會(huì)的未來和希望，學(xué)校是孩子們健康成長的搖籃，我們非常榮幸能夠?yàn)橐晾嗣篮玫奈磥碜鞒雠拓暙I(xiàn)。孩子們稚嫩渴望的眼神深深地觸動(dòng)著每個(gè)建設(shè)者的心，我們將繼續(xù)組織精兵強(qiáng)將，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和屬地化經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)校項(xiàng)目打造成精品工程、示范工程，積極助力伊拉克教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展，我們期待與孩子們相逢在最美的校園，這是我們共同的目標(biāo)。

授人以魚，更授人以漁

項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)以來，水電十一局積極推動(dòng)屬地化管理，通過大量聘用當(dāng)?shù)毓蛦T，包括QCQS工程師、HSE管理人員、現(xiàn)場工人、司機(jī)、清潔工等崗位，累計(jì)為當(dāng)?shù)孛癖娞峁┝藥浊€(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

“感謝中國電建，讓我得到了不錯(cuò)的工資報(bào)酬。經(jīng)過一年多的努力，我買了輛汽車，再也不用乘坐出租車上下班啦?！表?xiàng)目部翻譯Hiba像個(gè)孩子一樣高興得手舞足蹈。

除此之外，項(xiàng)目部始終堅(jiān)持積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，在當(dāng)?shù)毓?jié)日期間，積極向周邊困難民眾提供愛心捐助、為前往圣城的民眾發(fā)放食物飲料等活動(dòng)，得到了伊拉克國家電視臺(tái)及伊拉克民眾高度贊揚(yáng)。

在積極為當(dāng)?shù)匕傩談?chuàng)造就業(yè)崗位的同時(shí)，項(xiàng)目始終牢記“授人以魚不如授人以漁”理念，通過制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，開展專業(yè)培訓(xùn)和文化建設(shè)，積極開展技能訓(xùn)練、傳幫帶等活動(dòng)，中方管理人員從鋼筋加工到模板安裝、混凝土澆筑再到水電安裝等裝飾裝修工序，包括技術(shù)管理流程、各種技術(shù)工作的做法、各種技術(shù)資料的整理、竣工資料的編制等，手把手的言傳身教促進(jìn)中國的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)在伊拉克的傳播，提高雇員的業(yè)務(wù)能力及后續(xù)的就業(yè)競爭力。

“通過專業(yè)培訓(xùn)和手把手教學(xué)，我從資料員一步步成長為能夠跑現(xiàn)場、做資料的技術(shù)員，感謝中國電建，我學(xué)到了很多建筑專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升了我的就業(yè)能力?！表?xiàng)目部技術(shù)員Ola有點(diǎn)害羞地說道。

如今，電建助夢(mèng)人已經(jīng)堅(jiān)守在伊拉克學(xué)校施工現(xiàn)場兩年整，他們兩年如一日地奮戰(zhàn)在施工一線，只為用熱忱和希望去完成孩子們的期盼，用辛勤的汗水助力伊拉克實(shí)現(xiàn)教育復(fù)興夢(mèng)。

16號(hào)學(xué)校

80號(hào)學(xué)校