2月7日，在江蘇溧陽市供電公司潘偉勞模(工匠)工作室，該公司員工潘偉帶領(lǐng)團隊開展“居民戶內(nèi)漏電監(jiān)測裝置”創(chuàng)新課題討論。這是工作室2023年重點研究課題之一。作為該公司青年員工培訓體系師資隊伍中的一員，潘偉發(fā)揮高技能人才帶徒傳技作用，指導青年員工開展創(chuàng)新，提升技能水平。

　　溧陽市供電公司始終將人才作為企業(yè)發(fā)展的“第一資源”，聚焦青年人才隊伍建設(shè)，精準挖掘青年員工的能力提升點，持續(xù)創(chuàng)新青年員工培訓模式，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

　　構(gòu)筑能力導向培訓體系

　　2020年，邵沖入職溧陽市供電公司成為信通專業(yè)的一名員工。在該公司“3C”培訓體系的支持下，邵沖迅速進入工作角色，腳踏實地學習專業(yè)技術(shù)，提高個人能力。2021年，經(jīng)過層層選拔，邵沖被納入國網(wǎng)江蘇省電力有限公司網(wǎng)絡(luò)安全拔尖人才培養(yǎng)計劃。憑借工作中的出色表現(xiàn)，邵沖被派到國網(wǎng)信息通信產(chǎn)業(yè)集團有限公司交流學習。在交流期間，他參與了2022年北京冬(殘)奧會、全國兩會保電工作的信通保障任務(wù)，以及網(wǎng)絡(luò)安全實戰(zhàn)攻防等演習，在實踐中快速成長。

　　為加快青年員工成長，2020年9月，溧陽市供電公司構(gòu)建起青年員工“3C”培訓體系，即師生縱橫結(jié)對(Couple)、靶向差異輔導(Coach)、全程量化考核(Check)，由本單位優(yōu)秀師資團隊全程助學，著力提升青年員工技能水平。該體系以夯實強項、補足短板為目標，面向青年員工開展差異化關(guān)注、個性化輔導的動態(tài)追蹤式教學，充分調(diào)動他們參與學習的積極性，形成師生良好互動，激勵青年員工成長。

　　“構(gòu)建能力導向型培訓體系是溧陽市供電公司深化三項制度改革的重要舉措之一，也是我們加強技術(shù)技能人才培養(yǎng)的有效途徑。我們通過源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、多維鍛煉，集中力量提升青年員工技能水平。”該公司人力資源部負責人姜文軍介紹。

　　搭建專業(yè)實戰(zhàn)練兵場

　　為了提升生產(chǎn)崗位員工技能水平，培育基本功扎實的技能人才隊伍，2015年以來，溧陽市供電公司有序推進培訓資源建設(shè)，不斷優(yōu)化該公司技能實訓基地的功能。技能實訓基地成為該公司提升青年員工技能水平的重要載體，幫助青年員工將理論與工作實踐深度融合。

　　“技能實訓基地給我們提供了很好的學習平臺。技能訓練彌補了我作為青年員工缺乏實踐經(jīng)驗的短板。”溧陽市供電公司首批“90后”“雙師”、計量班副班長呂浩從中受益頗深。他憑借扎實的專業(yè)能力，于2022年4月被選派至常州供電公司掛職鍛煉。

　　通過開展常態(tài)化技能訓練，補強青年員工技能薄弱環(huán)節(jié)，溧陽市供電公司青年員工的業(yè)務(wù)技能水平顯著提升。2021年以來，該公司有2名青年員工被評為常州市技術(shù)能手，5名青年員工獲評常州市五一創(chuàng)新能手，4名青年員獲評常州市青年崗位能手。

　　2022年12月，溧陽市供電公司技能實訓基地被評為2022年常州市高技能人才培養(yǎng)(示范)基地。這是該基地繼2020年獲得常州市高技能人才培養(yǎng)基地、國網(wǎng)江蘇電力四星級培訓基地稱號后獲得的又一項榮譽。

　　建設(shè)多元化師資隊伍

　　近年來，溧陽市供電公司充分挖掘人才隊伍內(nèi)生動力，為青年員工配備師資隊伍，建立“1+N+1”師徒帶教培養(yǎng)模式。針對各專業(yè)不同特點，該公司師資隊伍為青年員工制訂個性化培養(yǎng)計劃，提升青年員工崗位核心技能、業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力。

　　2020年1月，溧陽市供電公司配電運檢中心員工張曙國成為該公司青年員工楊偲的技能師父。根據(jù)培養(yǎng)目標，張曙國為楊偲制訂了專項能力提升培養(yǎng)計劃。此外，該公司還針對楊偲的能力提升點，為他配備了多名老員工輔助教學，確保每項工作有師父教、徒弟能學會。

　　在師父們的幫助下，楊偲以優(yōu)異的成績通過了配電自動化取證考試，近年來多次擔任配電自動化取證考評員。2022年8月，他被國網(wǎng)江蘇電力技能培訓中心聘為配電自動化專業(yè)高級工單元制培訓授課教師，成為溧陽市供電公司首位擔任國網(wǎng)江蘇電力技能培訓中心培訓師的青年員工。

　　在建設(shè)多元化師資團隊的基礎(chǔ)上，溧陽市供電公司綜合采用技能大師工作室觀摩、專家授課、勞模座談會等方式，把學習弘揚勞模工匠精神融入青年培養(yǎng)各階段，選樹青年員工精神標桿，激發(fā)青年員工干事創(chuàng)業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新熱情。（蔣怡靜）